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【草原宝藏4】史前瓮城——后城咀石城******

【遗址名片】

龙山时代 距今约4300年-4000年

位于呼和浩特市清水河县宏河镇境内

2019-2022内蒙古自治区考古研究院发掘

  石城 是一种防御 、守护 。北方地区石城文化与中原地区 的夯土城、长江流域的堆土城等 ,形成早期中国的城市建筑区域体系。

  在内蒙古自治区清水河县黄河边上发现的后城咀石城 ,距今约4300年—4000年,是一处具备完整防御体系 的史前瓮城遗迹,其年代与陕西神木石峁石城遗址同期或略早。

  后城咀石城由瓮城 、外城、内城构成,是目前内蒙古中南部已知规模最大、等级最高 的史前时期石城址 ,初现龙山时代 的“古国”雏形。

  目前发掘已经辨明了后城咀石城由双壕沟、内外瓮城以及城墙构成 的半月形防御建筑 , 是我国北方已知最早较为完整 的城防体系 。

  2019年—2022年 ,内蒙古自治区考古研究所对后城咀石城进行可考古发掘 ,累计发掘瓮城面积3000余平方米,揭露城垣、城门、马面 、台基 、墙垛、壕沟等遗迹二十余处 ,出土玉刀 、玉环、陶鬲 、陶瓮等重要文物十余件。

  通过对石城瓮城的考古发掘 ,发现瓮城 是由外瓮城、内瓮城构成 ,外瓮城土坯建造 的台基 是河套地区龙山时代发现最早 的土坯式建筑 。连接瓮城内外 的地下通道在国内史前时期属首次发现。

  这些新 的发现对于推进河套地区文明化进程研究、探索河套地区史前聚落与文化的变迁历程 ,深化龙山时代石城聚落的源流与空间关系研究,探讨中国北方地带史前文化与文明起源研究,以及揭示早期中国的文明基因都具有极为重要的社会价值。

  经过对比研究发现,后城咀石城 的双重壕沟和半坡遗址 、哈民遗址、凌家滩遗址有着相似之处,内外瓮城 的空间结构布局方式具有石峁和下塔古城的结构特征 ,外瓮城发现的土坯垒砌的台基建筑特点与仰韶文化台口类型、良渚文化以及屈家岭文化的土坯建筑特点有共同之处,壕沟内出土的野猪下颌骨可能用于祭祀 ,与大汶口 、龙山、石家河 、齐家等考古学文化出土的猪下颌骨功能相同。

  内蒙古龙山时代石城作为河套地区早期文明发展进程 的重要支撑点之一,历经数十年的探索 、研究 ,厘清了龙山时代石城文化内涵和社会组织结构 ,同时也进一步挖掘了龙山时代石城在漫长而复杂的文化演变和早期中国形成过程中所占据 的重要地位,为研究河套地区龙山时代早期国家框架 的形成提供了至关重要 的考古资料 。

【草原宝藏4】史前瓮城——后城咀石城

后城咀石城遗址 。新华网发

  后城咀石城址的考古发掘与研究 ,对构建中华文明标识体系,证实中华文明延续不断 、多元一体、兼收并蓄的发展脉络 ,丰富中国文化“满天星斗” 的区系特征 ,阐释黄河文化深厚内涵等都具有重要社会价值,为中华文明多元一体格局 的形成提供了重要实证材料。

  后城咀石城遗址城门发掘目前不过3000多平方米,如果对居住区 、墓葬区进行考古发掘,更多考古的信息将揭秘,十分令人神往。

  出品人:曹建恩

  制片人:王宇天

  顾问:孙金松

  史料指导:孙金松 李亚新

  总监制:李国栋 赵建华

  统筹 :张瑞锋 侯 俊 刘艳春 王贵兵

  监制 :郝芳芳 乌兰托娅

  策划 :徐红梅

  编导 :徐红梅

  文字 :徐红梅

  解说 :刘弘轩

  拍摄:何晓东 吴佳明 呼很苏力

  剪辑:杨占青

  宣发:武杨

  页面设计 :李新 张瑞娟

  出品 :新华网内蒙古频道

  内蒙古自治区文物局

  内蒙古博物院

湖北推进省属高校一流学科建设******

  湖北推进省属高校一流学科建设

  每年安排10亿元专项资金支持

  本报讯(记者 程墨 通讯员尚紫荆)近日 ,湖北召开省属高校一流学科建设工作推进会 ,该省教育厅分别与11所高校签订《湖北省属高校一流学科建设责任书》 。

  会上,湖北省政府办公厅发布了《关于加快推进省属高校一流学科建设若干措施》,确定湖北11所高校11个学科为省属高校一流学科建设学科 ,其中包含武汉科技大学材料科学与工程学科 、武汉纺织大学纺织科学与工程学科、湖北大学生物学学科、江汉大学化学工程与技术学科等4个重点建设学科,以及7个培育建设学科。

  湖北明确 ,每年安排10亿元专项资金支持省属高校一流学科建设。同时,设立10亿元省属高校一流学科建设专项基金,通过市场化运作模式,支持建设高校开展科技成果转化 。将建设学科目标任务完成情况作为对高校 的重要考核内容,每年1月召开省属高校一流学科建设联席会议,对学校上年度目标任务完成情况集中评议 。根据考核评议结果采取调进或调出建设范围 、约谈、调整经费资源投入力度等激励约束措施 。

  湖北将建立动态调整机制 ,建设期内将建设成效不突出的重点建设学科调整为培育建设学科,将工作力度大、进展快 、成效显著 的培育建设学科纳入重点建设学科,将工作进展慢、成效不明显 的培育建设学科调出建设范围;聚焦攻坚任务突破 ,明确学校的主体责任 ,要求学校把建设一流学科作为“一把手”工程,强调“四个加快” ,即:加快提升人才培养质量、加快集聚高层次人才、加快建设国家级科研平台 、加快产出重大科技成果 ,力争较短时间内取得突破性进展。

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